Сколько времени нужно, чтобы выучить испанский, в часах и словах

Сколько времени нужно, чтобы выучить испанский, по данным FSI

Сколько времени нужно, чтобы выучить испанский? Чаще всего на этот вопрос отвечают цифрой Института дипломатической службы США (FSI), который готовит американских дипломатов. С нее и стоит начать, потому что за ней десятилетия настоящих занятий, а не обещание из рекламы приложения. Подвох в том, что цифру обычно пересказывают без пояснения, что именно она измеряет, а от этого зависит, как ее читать.

На своей странице FSI относит испанский к первой категории, куда входят языки, ближайшие к английскому: французский, итальянский, португальский, нидерландский и еще несколько. Первая категория занимает от 24 до 30 недель, или от 552 до 690 часов занятий, и испанский стоит на верхней границе, с 30 неделями.

Остальные категории помогают понять масштаб. На немецкий FSI отводит около 36 недель, на русский, польский и греческий около 44, а на японский, корейский, арабский и китайский 88 недель, то есть 2200 часов занятий. Так что для англоязычного студента испанский один из самых быстрых языков, хотя тридцать недель полной занятости все равно серьезная нагрузка.

Эти недели совсем не похожи на кружок по вечерам. Обычная неделя в FSI состоит из 23 часов в классе и 17 часов самостоятельной работы, то есть равна полной рабочей неделе. Тридцать таких недель дают 690 часов в классе и около 1200 часов работы в целом. Поэтому если где-то называют только часы занятий, из расчета выпадает почти половина усилий.

Цель важна не меньше часов. FSI считает время, за которое студент обычно доходит до уровня 3 по говорению и аудированию на шкале ILR, которой пользуются американские госслужбы. Сама шкала называет этот уровень общим профессиональным владением. Дипломат на нем говорит достаточно точно и с достаточным запасом слов, чтобы участвовать в официальных и неформальных разговорах, а это очень далеко от заказа еды в отпуске.

Да и студенты там необычные. Это взрослые с понятной профессиональной целью, они учатся полный день, а преподаватели у них носители языка или говорят почти как носители. FSI и сам оговаривается, что реальный срок зависит от способностей, прошлого опыта изучения языков и времени в классе. И еще одна оговорка для нас: все цифры посчитаны для носителей английского, а похожих официальных оценок для русскоязычных нет. Так что лучше читать эту цифру как меру общих усилий, а не как календарь.

Сколько часов нужно на каждый уровень испанского

Профессиональный испанский в первый же день почти никому не нужен, поэтому длинную дорогу удобнее делить на этапы. Шкала CEFR, по которой работает большинство европейских курсов и экзаменов, так и делает: в ней шесть уровней, от A1 для начинающих до C2, где язык почти не отличить от родного. Cambridge, который проводит экзамены по этим уровням, публикует примерные оценки, сколько часов с преподавателем нужно на каждый.

Имеются в виду уроки и занятия под присмотром, и Cambridge считает их с нуля, так что каждая цифра включает все предыдущие. По этим оценкам уровни распределяются так.

A1

90–100 часов с преподавателем с нуля

A2

180–200 часов с преподавателем

B1

350–400 часов с преподавателем

B2

500–600 часов с преподавателем

C1

700–800 часов с преподавателем

C2

1000–1200 часов с преподавателем

К таблице прилагаются две оговорки. Cambridge составлял ее для тех, кто учит английский, поэтому для испанского она служит ориентиром, а не замером. Кроме того, там прямо сказано, что цифры примерные. Твой темп будет зависеть от прошлого опыта с языками, от того, насколько плотно ты занимаешься, от возраста и от того, сколько языка ты встречаешь вне уроков.

И все же оба источника смотрят в одну сторону. По правилу Cambridge на каждый следующий уровень уходит около 200 часов с преподавателем, а 690 часов занятий FSI попадают в этой таблице между B2 и C1. Как ни считай, рабочий испанский требует нескольких сотен часов с преподавателем плюс всего, что ты делаешь сам между уроками.

У каждого уровня к тому же свои слова, и от порядка, в котором ты их учишь, зависит, как быстро окупаются часы. В испанском словаре NativeLingo hora, «час», относится к A1 и стоит на 245-м месте, а lluvia, «дождь», относится к B1 и стоит на 2173-м.

Час, потраченный на слова вроде hora, окупается каждый день, ведь они звучат почти в любом разговоре, а lluvia подождет, пока погода не станет твоей темой. Поэтому NativeLingo начинает с теста уровня на три минуты и 12 вопросов, а потом подставляет в страницы только слова твоего уровня.

Сколько учить испанский до свободного уровня, зависит от того, что считать свободным

«Свободно» говорят чаще всего, а определяют реже всего. Для одного это значит болтать с официантом в Валенсии и не переходить на английский, для другого читать романы или целый день работать на испанском. Между этими целями сотни часов, поэтому, прежде чем спрашивать о сроках, стоит назвать свою.

Назвать ее удобно через CEFR. На B1, как это описывает Совет Европы, ты справляешься с большинством ситуаций в поездке и понимаешь главное в ясной речи на знакомые темы. На B2 ты уже регулярно общаешься с носителями, и разговор не дается с трудом ни тебе, ни им. Обычно именно это люди и имеют в виду, когда говорят «свободно».

По оценкам Cambridge, до B2 с нуля нужно 500–600 часов с преподавателем. При одном сосредоточенном часе в день это примерно полтора года ровной работы, а при получасе в день срок растягивается почти до трех лет. Арифметика простая, но многое объясняет. Обещания свободного испанского за несколько недель обычно описывают либо очень низкую планку, либо человека, который уже говорит на близком языке.

Срок зависит и от того, с чего ты начинаешь. Если ты знаешь французский, итальянский или португальский, многое в испанской лексике и грамматике покажется знакомым, и дело пойдет быстрее, чем в таблицах. Если ты говоришь по-русски и немного по-английски, тоже кое-что узнаешь: idea, problema и hospital похожи и на русские, и на английские слова. А дальше главная переменная одна, сколько из этих часов ты на самом деле вложишь.

Есть еще один разрыв, который прячут подсчеты часов. Почти у всех понимание обгоняет речь, так что подкаст на уровне B2 ты начнешь понимать задолго до того, как сможешь так же ответить. Это нормально, но в плане стоит прямо написать, какой навык он тренирует, потому что часы чтения сами по себе в разговор не превратятся.

Считать в словах, а не в часах

Часы меряют грубо: час упражнений на грамматику и час чтения хорошей статьи дают совсем разное. Слова посчитать проще, и они отвечают на вопрос, который таблицы часов обходят, а именно, сколько настоящего испанского ты понимаешь на данном этапе.

Марк Дэвис измерил это для испанского в 2005 году на корпусе, поделенном между устной речью, художественными текстами и нон-фикшном. Первая тысяча лемм, то есть словарных форм, покрывает 76% нон-фикшна, 79,6% художественных текстов и 87,8% речи. С первыми тремя тысячами доли вырастают до 88,2%, 89,6% и 94%.

Share of words in a text covered by the top 3,000 lemmas. Davies, 2005.

Речь выходит вперед, потому что люди весь день повторяют одни и те же глаголы и обороты. Человек с тремя тысячами слов уже знает 94 слова из каждых 100 в обычном разговоре. С чтением сложнее, ведь статья или роман берут слова из куда более широкого запаса, и после первой тысячи прирост замедляется. Вторая тысяча добавляет к письменному тексту 6,5–8 процентных пунктов, а третья только 3,5–4,2.

Сколько же достаточно? Ху и Нейшн (2000) давали студентам один и тот же рассказ с разной долей знакомых слов. На 80% никто не понял его как следует, на 90% и 95% кто-то справился, но большинство нет. Отсюда авторы вывели, что для чтения без словаря нужно знать около 98% слов. Нейшн (2006) позже оценил, что 98% английского текста требуют 8000–9000 словарных семей, и по этой цифре видно, как далеко за тремя тысячами лежит спокойное чтение.

Так получается план в словах, за которым следить легче, чем за планом в часах. Первые три тысячи покрывают большую часть того, что тебе говорят, и почти девять слов из десяти на странице, поэтому из них выходит разумная первая цель. Остальное, то есть слова для романов и газет, приходит медленнее и в основном через чтение.

Слова к тому же переводятся во время проще, чем уровни. При десяти новых словах в день на 3000 слов уйдет 300 дней. По расчетам NativeLingo через год такой темп выходит примерно на 13–20 минут повторений в день, ведь каждое добавленное слово продолжает возвращаться, только все реже.

Как уложить эти часы в обычную неделю

Мало кто из взрослых может отдать испанскому полную рабочую неделю, так что настоящий вопрос в том, как растянуть несколько сотен часов на обычные дни. Исследования памяти здесь на стороне распределенных занятий. Сепеда с коллегами (2008) учили больше 1350 человек набору фактов и выяснили, что лучший перерыв между занятиями растет вместе со сроком, на который нужно запомнить.

Для проверки через неделю лучший перерыв составлял около 20–40% этого срока, а для проверки через год сокращался примерно до 5–10%. Язык как раз второй случай, ведь слова нужны тебе на годы, и это говорит в пользу коротких частых занятий, а не одного длинного в воскресенье. К тому же ежедневные занятия не дают повторениям копиться, а именно на завалах разваливается большинство самостоятельных планов.

То, что происходит внутри этих минут, важно не меньше. Карпик и Рёдигер (2008) давали студентам выучить слова на суахили, а потом одни продолжали себя проверять, а другие продолжали учить список. Через неделю группы с проверками помнили около 80% слов, а группы, которые только учили, 36% и 33%. Так что один и тот же календарь дает очень разный результат, смотря что ты делаешь со словом: смотришь на него или достаешь из памяти.

Проще всего найти время на чтение, потому что большинство из нас и так час-другой в день читает по-русски. Если часть этого чтения показывает тебе испанские слова в правильной форме, оно начинает идти в зачет. На странице, где написано «три часа», появится tres horas, с тем множественным числом, которое нужно испанскому.

Уроков это не заменяет, но арифметику меняет. Десять минут повторений с вводом слов плюс чтение, которое было бы у тебя в любом случае, за год складываются в заметное число часов. И ни то, ни другое не требует свободного часа, которого у большинства работающих людей просто нет.

Что NativeLingo может сократить, а что нет

NativeLingo работает со словарной частью задачи. Он заменяет на испанские примерно одно слово из ста на страницах, которые ты и так читаешь, причем в той грамматической форме, какая нужна предложению. Больше двух слов из ста он не подставляет, поэтому чтение остается выше отметки 98%. Примерно после десяти встреч со словом или когда ты его явно знаешь, расширение перестает его показывать.

Подмены дают узнавание, а это только первая ступень знания слова. Пеллисер-Санчес и Шмитт (2010) выяснили, что после десяти и более встреч в романе читатели узнавали значение 84% слов, а вспомнить сами могли только 55%. Чтобы закрыть этот разрыв, NativeLingo просит вписывать каждое слово в коротком ежедневном повторении, а FSRS решает, когда показать его снова.

Подмены остаются бесплатными, а повторения с вводом слова работают 7 дней пробного периода и дальше требуют Pro. Если вернуться к таблицам часов, расширение превращает часть твоего привычного чтения в контакт с испанским и следит, чтобы встреченные слова вовремя возвращались на повторение.

А вот все остальное из списка оно не сократит. Слух и произношение оно не тренирует, а грамматике учит лишь настолько, насколько ты замечаешь показанные формы. Если к лету нужно заговорить на уровне B1, преподаватель или разговорный клуб доведут тебя туда быстрее. Зато слова, встреченные при чтении, сделают эти уроки легче.

Так что реши, какой уровень тебе нужен, узнай, где ты сейчас, и измерь разрыв дважды: в часах для навыков и в словах для лексики. Оба числа уменьшаются быстрее, когда немного испанского появляется каждый день, а не ждет свободных выходных.

Вопросы