Pourquoi NativeLingo marche ainsi
Chaque règle du produit vient d’une étude ou d’un calcul simple sur ton temps. Là où les preuves manquent, on le dit.
Se rappeler bat relire
Une semaine plus tard, ceux qui continuaient à se tester retenaient environ 80 % des mots. Ceux qui relisaient seulement en gardaient 33 à 36 %.
Des écarts adaptés au but
Le meilleur écart entre deux révisions vaut 10 à 20 % de la durée pendant laquelle tu dois retenir. FSRS le calcule pour chaque mot.
Lire apprend à reconnaître
Après dix rencontres ou plus dans un roman, les lecteurs reconnaissaient 84 % des nouveaux mots, mais ne retrouvaient le sens que de 55 %.
Un mot sur cent
Pour lire sans dictionnaire, il faut connaître environ 98 % des mots d’une page. En dessous de 95 %, le texte ne se comprend plus.
NativeLingo vise donc 1 % des mots d’une page. Jamais plus de 2 % par page ni de 5 % dans un paragraphe. Tu continues à lire, et les nouveaux mots restent assez rares pour se remarquer.
Huit à dix rencontres par mot
Les progrès nets commencent vers dix rencontres avec un mot. NativeLingo montre chaque mot au plus une fois par page et deux fois par jour.
Après dix rencontres, ou quand tu le retiens trois semaines, le mot quitte les pages. Si tu le rates en révision, il revient.
Tu tapes la réponse
Regarder la réponse et cliquer « je savais », c’est relire, pas se rappeler. La révision te demande donc de taper le mot.
Taper bat aussi le choix entre plusieurs options quand l’orthographe compte. Et ces mots, tu les lis avec les yeux.
Quand tu te trompes, la bonne forme reste à l’écran jusqu’à ce que tu la fermes. Dans une étude, la correction après une erreur a augmenté la rétention à une semaine de 494 %. Après une bonne réponse, elle ne changeait presque rien.
Ce que ça coûte par jour
Les révisions augmentent lentement avec le temps. Au bout d’un an, chaque nouveau mot par jour représente environ dix révisions par jour. Choisir un rythme, c’est donc choisir des minutes.
| Nouveaux mots par jour | Révisions par jour après un an | Minutes par jour |
|---|---|---|
| 5 | ~50 | 7–10 |
| 10 | ~100 | 13–20 |
| 20 | ~200 | 27–40 |
Ce qu’on ne sait pas encore
Aucune étude ne dit jusqu’où tolérer un accent oublié ou une faute d’une lettre. Aujourd’hui, une réponse presque juste compte comme correcte et te montre la forme exacte. Pour nous, c’est un réglage à vérifier, pas un fait.
Personne n’a mesuré si croiser un mot sur une page change la façon dont tu t’en souviens ensuite. On vérifie ces choix avec les résultats des révisions dans NativeLingo.
Sources
- Karpicke, Roediger (2008). The critical importance of retrieval for learning. Science 319: 966–968.
- Cepeda, Vul, Rohrer, Wixted, Pashler (2008). Spacing effects in learning. Psychological Science.
- Pellicer-Sánchez, Schmitt (2010). Incidental vocabulary acquisition from an authentic novel. Reading in a Foreign Language.
- Hu, Nation (2000). Unknown vocabulary density and reading comprehension. Reading in a Foreign Language. Nation (2006), Canadian Modern Language Review.
- Webb (2007). The effects of repetition on vocabulary knowledge. Applied Linguistics 28: 46–65.
- Pashler, Cepeda, Wixted, Rohrer (2005). When does feedback facilitate learning of words? JEP: LMC.
- Nakata (2016). Effects of retrieval formats on second language vocabulary learning. IRAL 54(3).